ERZIEHUNG UND GESELLSCHAFT

KINDER VON HEUTE SIND FÜHRER VON POLITIK, WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT VON MORGEN

INNERPSYCHISCHE STRUKTURELLE ENTWICKLUNG IST ENTSCHEIDEND FÜR DIE GESELLSCHAFT VON MORGEN

Think Tank vom 21.01.2017

ZWISCHENRÄUME

Brandung als Zwischenraum zwischen Meer und Land

Themen des Think Tanks vom 6. August 2016 :

Menschliche Zwischenräume - Zwischenmenschliche Räume

SWISSpsy 5-D in Raum und Zeit

Bedeutung und Konsequenzen für Erziehung, Pädagogik und Schule

Hypnose als natürliches Phänomen in Erziehung, Pädagogik und Schule

UR-VERTRAUEN - UR-MISSTRAUEN

DER GRUND DES MENSCHSEINS

Arbeitstagung vom 23. April 2016

Programm: Bei sich selber ankommen - sich selber hören und gehören- Resilienz : Starke Seele-starkes Kind - Was ist Sozialisation ? - Was ist menschliche Reife ? - Kriterien und Anhaltspunkte zur Feststellung und Verwurzelung des menschlichem Reifeprozesses.

SOZIALE VERANTWORTUNG

VERTRAG-WORT-ANTWORT

IN SOZIALER ÜBER-EIN-KUNFT
Arbeitstagung vom 12. Dezember 2015

Programm:  Das Metamodell der Sprache - Soziale Verantwortung - Rechte und Pflichten als Teil sozialer Verantwortung- Rechte der Eltern und Pflichten der Kinder - Pflichten der Eltern und Rechte der Kinder - Einwanderung : Rechte der Einheimischen und Pflichten der Eingewanderten - Pflichten der Einheimischen und Rechte der Eingewanderten - Paradigmen und soziale Verantwortung in Erziehung, Pädagogik und Schule

ARBEITSTAGUNG VOM 27.JUNI 2015

PROGRAMM :

Sich durchs Leben schlagen - Follow up einer Odysee

Die Rolle eines Grossvaters

Die Digitale Gesellschaft - Einheit Mensch-Maschine dank Autismus und ADHS

Lehrplan 21 - digitale und analoge Umsetzung

Zusammenhang von Entwicklung und Erziehung

Paradigmen in Erziehung, Pädagogik und Schule

In dieser weitgefächerten Welt von asylsuchenden Menschen, über die bewohnte internationale Raumstation bis hin zur geplanten Besiedlung von Planeten, braucht es mehr denn je Paradigmenforschung, klare und solide Konzepte, sowie Schrittmacher. Solches auszuleuchten und zu erforschen war die Aufgabe der Arbeitsgruppe 3 während ihrer letzten Tagung in Zofingen. Ein spannender Prozess, der uns noch sehr beanspruchen wird.

ARBEITSTAGUNG vom 21.2.2015 in ZOFINGEN

ZUSAMMENFASSUNG DER BISHER BEHANDELTEN THEMEN

·      Einführung in das SWISSpsy 5-D Modell

·      Gesundheitsaspekte in der Schulleitung

·      Begutachtung der universitären Studiengänge in Andalusien

·      Gesundheitsaspekte in Studienplänen

·      Rossi-Kurve

·      Lebendige Systeme und die Gesetze der Thermodynamik

·      Industrialisierung des Erziehungssektors

·      Die Kunst des Teilens vs. Mobben ist biologisch vorteilhaft

·      Paradigmen in der Erziehung und deren Integration

AKTUELLES ARBEITSTHEMA :

 WELCHES HIRN STECKT IM ODER HINTER DEM ERZIEHUNGSSEKTOR ? 

DENKMODELLE IN ERZIEHUNG, PÄDAGOGIK UND SCHULE

Gibt es noch tragende und führende Denkmodelle in Erziehung, Pädagogik und Schule ?

Die Arbeitsgruppe 3 des SWISSpsy INSTITUTES traf sich zu ihrem Forschungsnachmittag am 7. Juni im Hotel Zofingen. Das erste Thema des Treffens war Die Kunst des Teilens - kommen Kinder mit dem Bedürfnis zu teilen auf die Welt, oder muss das Teilen in dieser Welt erst einmal erlernt werden ? Das zweite Thema als Kontrast dazu war Mobben ist biologisch vorteilhaft - setzt sich nur der Stärkste durch ? Beide Themen führten schliesslich zur Grundlagenforschung Paradigmen in Erziehung, Pädagogik und Schule - gibt es noch tragende und führende Denkmodelle oder ist deren Vielfalt so gross geworden, dass keines mehr langfristig trägt. Die Arbeitsgruppe hat es sich zur Aufgabe gemacht, diese Grundlagen zu erforschen, denn Grundlagen sind da, um tragen und orientieren zu können. Diese Kinder wollen mit ihrem Maultier solide Grundlagen, geländegängige Sicherheit, eine persönliche vertrauensvolle Beziehung, sie wollen Halt und Orientierung und sie wollen zusammen unterwegs sein im Leben. Was sie deutlich nicht wollen, ist nur einmal so ausprobieren....